部编版五年级语文上册第八单元：《忆读书》教案：借助朗读品味阅读体验引导学生感受乐趣，落实阅读方法启蒙，培养终身阅读意识与表达素养.docxVIP

部编版五年级语文上册第八单元：《忆读书》教案：借助朗读品味阅读体验引导学生感受乐趣，落实阅读方法启蒙，培养终身阅读意识与表达素养

部编版五年级语文上册第八单元：《忆读书》教案：借助朗读品味阅读体验引导学生感受乐趣，落实阅读方法启蒙，培养终身阅读意识与表达素养

部编版五年级语文上册第八单元《忆读书》教案

学科：语文（部编版五年级上册）年级：五年级上学期课型：精读课（叙事性散文，一位世纪老人的读书心语）

教材位置：第八单元（读书明智），《忆读书》是现代著名作家、儿童文学家冰心（谢婉莹）于晚年写下的一篇回忆性散文。文章以亲切自然的笔调，按时间顺序，叙述了自己“忆述”从童年到晚年八十多年的“读书”经历与体会。文中，冰心奶奶如话家常般，回忆了自己四岁开始识字、七岁开始读《三国演义》，接着读《水浒传》、《聊斋志异》，再到中年读《红楼梦》、外国小说，直到晚年依然“读书好”的历程。她不仅回忆了读书的书目，更重要的是分享了自己在各个阶段的读书感受、评价标准和阅读方法，最终提炼出“读书好，多读书，读好书”这一核心感悟。文章语言质朴清新，感情真挚，既有具体事例，又有深刻道理，是引导学生了解如何选择好书、怎样从读书中获得乐趣和益处，并借鉴其中一些具体读书方法，从而激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯的典范之作。

学情分析：学生对“读书”、“冰心”有基本概念，或许读过《寄小读者》。但对冰心跨越