秋天的雨教案.docVIP

《秋天的雨》教学设计

第二课时

许昌市建安区灵井镇灵北小学刘小青

教学目标:

1、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，体会对秋天的热爱和赞美.

2、品读、积累好词佳句，感受课文的语言美，并尝试仿写。

教学重难点：

通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

感悟艺术化的语言特色和含蓄的抒情方式。

一、复习导入，揭示课题

1、师：上节课我们学习了《秋天的雨》这篇课文的生字、新词，大致了解了课文的内容。文中的生字、新词大家都会学会了吗？现在我考考你们，有信心读好吗？下面我们开火车来读。（大屏幕出示）

2、师：一场秋雨一场寒，夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，这节课咱们继续学习《秋天的雨》。

二、品读课文，理解体验。

（一）下面请同学们听课文朗读(播放课件中的课文朗读音频)，边听边想：课文中秋天的雨是什么样的？从每个自然段中找出最能代表的那句话，用横线画下来。

（课件出示）：

秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

师：这几句话越看越像一首美丽的小诗，让我们一起来读一读。