中小学班队活动 八年级上册 《第15课 善合作——博弈与共赢》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》八年级上册

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第四单元引领未来

第15课善合作——博弈与共赢教学设计

活动

主题

善合作——博弈与共赢

活动

目标

1.了解博弈的分类及博弈与共赢的关系。

2.通过情境演绎、流程性检测、分组讨论，鼓励学生做出共赢的选择。

3.通过趣味游戏，体验正和博弈带来的好处，感受互利共赢的力量。

重点

难点

重点：区分博弈的种类，认识到班级管理中，共赢是博弈的最佳选择。

难点：通过形式多样的活动，加强学生互利共赢的意识，培养学生做出共赢选择的能力。

活动过程设计

设计意图

一、课前准备

1.选两名学生做主持人并进行好相关培训。

2.教师准备本节课教学的PPT。

二、导入

人生是一个永远在做决策的过程，就读什么大学，选择什么专业，从事什么工作，打理什么生意，过什么样的生活，每时每刻我们都行走在人生的岔路口上。与此同时，你身边的人也都在做着决定，这些决定通常也会对你的决定产生影响。

无论是人与自然的关系、人与人之间的交往、人与自己内心的关系，甚至企业与企业的关系、国家与国家的关系，都处于这样一种动态平衡中，我们追求这种平衡，于是选择与人“博弈”。

经济学家薛兆丰在《奇葩说》中曾经多次提到博弈论，他曾说：“每当我们思考问题，考虑问题的时候，总要把别人是怎么考虑问题的这一点考虑在内，这是博弈论的思考角度。”

英国布里斯托大学