中小学班队活动 八年级上册 《第11课 领导力——会培养人》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》八年级上册

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第三单元领导特质

第11课领导力——会培养人教学设计

活动主题

领导力——会培养人

活动

目标

1.了解国家的人才培养目标；探讨“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，了解人才培养的方法。

2.通过会培养人的典范，了解如何培养人才；通过教学活动了解人才

培养的明确标准和依据。

3.积极参与教学活动，培养学生的合作、探究与表达能力。

重点

难点

1.通过会培养人的典范，了解如何培养人才；

2.通过教学活动了解人才培养的明确标准和依据。

活动过程设计

设计意图

课前准备

1.图片、视频

2.PPT

一、问题导入

1.出示盆栽和鱼的图片，让同学们思考。

2.请思考一下，养这棵植物和养鱼有什么不同？分别需要哪些条件。

让同学们说出所处环境、所需养分等的不同。

3.提出因材施教的概念。

引导同学们说出孔子的因材施教的例子。

二、发现角

1.简单介绍孔子培养人的方法——因材施教，让学生总结他的成就。

2.用同样的方式分析其他会培养人的典范：曾国藩、鬼谷子、蔡元培。

3.让学生试着总结他们培养人的方法以及成就，制作成PPT上卡片的形式。

曾国藩——擅长因人施教，他培养人才的三步：第一步是求才，第二步是观察，第三步是培养。

鬼谷子——史上培养奇才最多的人之一，能将知识最大限度地用于社会实践之中并使之产生巨大