幼儿园主题活动设计与实施 幼儿园主题活动背景下的生活活动.pptxVIP

2023童心飞扬梦想启航幼儿园主题活动背景下的生活活动第五单元

1认知目标:理解生活活动的内涵,掌握生活环节的教育内容;理解主题活动与生活活动之间的关系;掌握主题活动背景下生活活动有效开展的步骤和方法。2能力目标:初步具有主题活动背景下生活活动的组织与保育能力。。3思政目标:明确生活活动对幼儿发展的重要价值,注重提高一日生活活动的组织与保育能力。学习目标

陶行知先生指出:“生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”“生活即教育”是生活教育理论的核心,从陶行知的话语中我们感受到生活教育内容的博大精深和动态变化。对幼儿来说,一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历,是幼儿生命充实与展现的历程,幼儿的学习与发展是在一日生活中进行的,因此一日生活具有独特的教育价值。

第一课幼儿园生活活动概述童心飞扬梦想启航

一、生活活动的内涵(一)生活活动的概念生活活动是满足幼儿基本生理需要,帮助其养成良好生活习惯,提高自理能力的活动。生活活动主要包括入园、盥洗、餐点、如厕、饮水、午睡、离园七个环节,是构成幼儿日常生活的基本要素。每个要素在幼儿的成长过程中都具有独特的教育功能,对其发展具有非常重要的意义。

(二)生活活动的特点1.本能性生活活动是与人类的生理需求息息相关的,吃、喝、拉、撒、睡是人类最基本的生理需求。刚刚出生的婴儿