人教版六年级语文上册第一单元：《索溪峪的_野_》教案：借助情境朗读自然之美帮助学生感受壮美，落实审美表达训练，培育审美感知与语言素养.docxVIP

人教版六年级语文上册第一单元：《索溪峪的野》教案：借助情境朗读自然之美帮助学生感受壮美，落实审美表达训练，培育审美感知与语言素养

课题与学情背景信息

课题名称：索溪峪的“野”学科：语文年级：六年级上册课型：游记（写景抒情）精读品析课

《索溪峪的“野”》是人教版六年级上册第一单元“感受自然”中的一篇略读课文。这是一篇描绘湖南省张家界风景区——索溪峪独特自然风光的散文。文章最大的特点是全文紧扣一个“野”字，从多个方面淋漓尽致地展现了索溪峪那种“天然去雕饰”的、未经人工驯化的原始、粗犷、自由奔放的自然之美。课文结构清晰，分别从“山是野的”、“水是野的”、“山上的野物当然更是‘野’性十足”、“游人也被感染得‘野’了”四个层次来展开描绘，最后以“返璞归真”点明主旨。作者在描写时，运用了丰富的修辞和极具表现力的语言：写山之“野”，用“惊险的美”、“磅礴的美”、“随心所欲、不拘一格的美”来形容，并运用了排比、比喻、夸张（如“几十丈高的断壁悬崖拔地而起”，“一堵墙一样”等）来突出山的奇绝险峻；写水之“野”，描绘其从深山中蹦跳而出，像个“野孩子”，“一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了”，极尽拟人化之能事，写出了水的活泼、顽皮与不羁；写野物之“野”，则通过猴子的大胆与调皮、鸟儿的自由飞翔来体现；最后，连游人在这原始自然中也放下了文明的束缚，变得