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注意缺陷多动障碍共患情绪障碍的研究进展总结2026

注意缺陷多动障碍（attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD）是一种常见的慢性神经发育障碍性疾病，起病于童年期，影响可延续至成年，特征是与发育水平不相称的注意缺陷和/或多动冲动[1]。我国2022年儿童ADHD患病率为6.4%[2]，发病率呈逐年上升趋势。ADHD对患儿自身、家庭以及社会等多方面产生广泛而消极的影响，ADHD症状可以持续存在至终身，并导致严重的反社会行为与物质滥用[3]，有数据统计表明ADHD患者的伤残调整生命年为13.78/10万人[4]，早期全面地评估诊断及治疗可以改善症状和缓解功能。

情绪障碍指个体正常情感反应出现减退、夸大或紊乱的现象，在青少年群体中较为常见，通常涵盖抑郁症、躁狂症、双相情感障碍、惊恐障碍以及广泛性焦虑障碍[5]，其发生受压力、环境等多种因素的影响。我国超过65%的ADHD患儿同时并发其他发育障碍、精神心理障碍或躯体疾病[1]。共患病可致使ADHD核心症状加重，预后不良。共患抑郁障碍或双相情感障碍的患儿，整体功能更差，ADHD核心症状更为严重；共患焦虑障碍的患儿，则表现出更多负面情绪与破坏性行为[6]，最终均与不良生活结局显著相关[7]。本研究对ADHD患儿共患情绪障碍的相关文献进行综述，旨在提升对共患情绪障碍ADHD患儿的关注，改善其预后情况