原创力文档摘要
摘要
教研是国家进行基础教育改革，提高教育质量的重要着力点，是提高教师
教育教学能力，促进教师和学生生命发展的重要一环。当前学校教研活动的组
织仍然停留在“被动”的经验性组织层面，在科层制组织结构的基础上来组织
教研活动，这与当前教育改革需要的“主动”内需型教研形成反差，同时，一
线教师在教育改革的背景下需要提升自己的教学研究能力以适应教学变革的新
要求，学校教研的内部组织形态和运行机制是教师教学研究能力的重要的
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