4.5《认识千米》课件2025-2026学年数学三年级下册 冀教版.pptxVIP

第五课时

认识千米（冀教版）三年级下

学习目标认识长度单位“千米”，掌握1千米=1000米的换算关系，能结合生活实际估算较长距离，理解千米的实际应用场景。0102通过估算、合作探究、生活联系等活动，建立1千米的长度观念，提升估测能力和单位换算能力。03感受数学与生活的紧密联系，体会长度单位的实用性，激发数学学习兴趣，渗透爱国主义教育。

温故孕新1.比一比用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米大约各有多长。

温故孕新2.测量下列物体用什么长度单位比较合适，连一连。电线杆的高度分米米硬币的厚度毫米厘米

情境导入我们学校的操场一周大约有多长？可以用那个长度单位来描述？小提示用“米”作单位，能清楚描述操场的长度。

情境导入港珠澳大桥长城如果用米作单位描述长城、港珠澳大桥的长度合适吗？不合适，距离太长了，用米表示数字太大！

情境导入港珠澳大桥长城这可怎么办呢？有没有更大的长度单位呀？

合作探究探究1探究1千米与1000米的换算关系

合作探究（1）用自己的方法估算操场一周有多长