4.2《毫米的认识》课件2025-2026学年数学三年级下册 冀教版.pptxVIP

第二课时

毫米的认识（冀教版）三年级下

学习目标认识长度单位毫米，建立1毫米的长度观念，掌握1厘米=10毫米的进率，能进行简单单位换算，会用毫米作单位测量物体长度。0102通过猜谜、估一估、量一量、数一数等实践活动，经历毫米概念的形成过程，培养动手操作能力和估测能力。03感受数学与生活的密切联系，体会毫米产生的实际意义，激发学习数学的兴趣，养成认真细致的测量习惯。

温故孕新1.在横线上填上适当的长度单位。课桌高约7（）。旗杆高约8（）。分米米

温故孕新2.这些物体的长度是多少？图钉长（）厘米。绳子长（）厘米。16

情境导入身子方方耳朵长，天天上学进书包，写字错了它帮忙，身子越变越短小。（打一学习用品）猜一猜

情境导入估一估，你的橡皮有多长？4厘米。3厘米。2厘米多一些……用直尺来量一量自己的橡皮。

合作探究探究1认识1毫米

合作探究我的橡皮厚不到1厘米。我的橡皮长3厘米多一些。用直尺测量自己的橡皮。

合作探究测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，一般用毫米作单位。

合作探究1毫米1厘米中间每一个小格的长度就是1毫米，毫米用mm表示。

合作探究