人教版四年级语文上册第一单元：《观潮》教案：通过视频辅助顺序梳理引导学生掌握场面，落实动态观察训练，发展有序表达与审美感知素养.docxVIP

人教版四年级语文上册第一单元：《观潮》教案：通过视频辅助顺序梳理引导学生掌握场面，落实动态观察训练，发展有序表达与审美感知素养

人教版四年级语文上册第一单元：《观潮》教案：通过视频辅助顺序梳理引导学生掌握场面，落实动态观察训练，发展有序表达与审美感知素养

《观潮》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《观潮》学科：语文年级：四年级上册课型：精读感悟课

本课是人教版小学语文四年级上册第一篇精读课文，是一篇描写钱塘江大潮壮观景象的著名写景散文。文章以“我”亲临现场的观察顺序和情感体验为线索，生动地描绘了天下奇观钱塘江大潮从“潮来前”的平静、期待的景象，到“潮来时”那“风平浪静”、“一条白线”、“千万匹白色战马齐头并进”、“山崩地裂”的由远及近、声势渐壮的全过程，再到潮去后江面恢复平静、余波荡漾的场景。文章语言准确生动，大量运用比喻、夸张等修辞手法，并注重声音、线条、色彩、形态的多角度描写，将大自然的伟大力量和变化之美展现得淋漓尽致。

四年级学生对钱塘江大潮可能略有耳闻，但绝大多数没有亲眼见过，缺乏直接经验。他们对外在形态变化（如“一条白线”、“白色战马”）的描写容易理解，但对于大潮声音“闷雷滚动”、“山崩地裂”的巨大威力，以及“战马”等比喻所蕴含的动态、雄壮的气势缺乏深刻感悟。此外，学生初步接触“按一定顺序描写景物”的方法，但如何将课文中的时间顺序、空间顺序（远近）和情感变化顺序清