人教版四年级语文上册第八单元：《飞船上的特殊乘客》教案：借助情境朗读航天认知帮助学生理解科技，落实科普启蒙训练，培育科学认知与表达素养.docxVIP

人教版四年级语文上册第八单元：《飞船上的特殊乘客》教案：借助情境朗读航天认知帮助学生理解科技，落实科普启蒙训练，培育科学认知与表达素养

人教版四年级语文上册第八单元：《飞船上的特殊乘客》教案：借助情境朗读航天认知帮助学生理解科技，落实科普启蒙训练，培育科学认知与表达素养

《飞船上的特殊乘客》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《飞船上的特殊乘客》学科：语文年级：四年级上册课型：略读感悟课

本课是人教版四年级语文上册第八单元“科技改变生活”中的一篇略读课文，是一篇饶有趣味的科普小品文，以拟人化的手法介绍了我国在航天育种领域取得的成就。文章将那些搭乘宇宙飞船遨游太空后，再返回地球的植物种子，亲切地称为“飞船上的特殊乘客”。课文形象地描述了这些“乘客”所经历的特殊旅行——它们在太空中“旅行”，那里没有空气，处于微重力状态，还受到各种宇宙射线的辐射。在这样的特殊环境中，植物的种子内在的遗传物质可能会发生一些意想不到的变化，也就是“变异”。返回地球后，科学家们对这些“旅行”归来的种子进行精心培育和筛选，就可能从中发现一些具有新的、优良性状的品种，比如个头变得更大、味道变得更美、营养变得更丰富、抗病能力变得更强等。这就是“航天育种”的基本原理。文章通过生动的比喻和具体的例子，将深奥的航天科技、遗传学知识与农业生产、日常生活联系起来，展现了科学技术为人类生活带来的实实在在的好处，激发了民族