人教版四年级语文上册第四单元：《白鹅》教案：通过拟人朗读性格刻画引导学生感受趣味，落实创意表达训练，培养想象能力与语言素养.docxVIP

人教版四年级语文上册第四单元：《白鹅》教案：通过拟人朗读性格刻画引导学生感受趣味，落实创意表达训练，培养想象能力与语言素养

人教版四年级语文上册第四单元：《白鹅》教案：通过拟人朗读性格刻画引导学生感受趣味，落实创意表达训练，培养想象能力与语言素养

《白鹅》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《白鹅》学科：语文年级：四年级上册课型：精读感悟课

本课是人教版小学语文四年级上册第四单元“作家笔下的动物”中的一篇精读课文，是我国著名画家、文学家丰子恺先生的散文名篇。文章以细腻、幽默、充满童心和深情的笔触，生动地描绘了一只高傲、有趣、给作者一家带来无限乐趣的“高傲的动物”——白鹅。全文围绕白鹅“高傲”的特点展开，从头部（叫声、步态、吃相）三个方面，具体刻画了其“高傲”的表现：叫声“严肃郑重，似厉声呵斥”；步态“从容不迫，大模大样”；吃相“三眼一板，一丝不苟”，需要专人侍候，甚至与狗上演“抢食大战”。文章语言风趣诙谐，大量运用对比（如与鸭的步态对比、与狗的吃相对比）、拟人（称鹅为“鹅老爷”、“我们这位鹅老爷”）和明贬实褒（“好一个高傲的动物！”）的手法，将白鹅的形象描绘得活灵活现，字里行间流露出作者对这只白鹅的由衷喜爱和欣赏。这不仅是一篇状物散文，更是一篇充满生活情趣和人生智慧的美文。

四年级学生对鹅这种家禽有一定了解，可能见过或从动画中知道鹅的叫声大、走路摇摇摆摆。他们能够感受到文中