人教版四年级语文上册第五单元：《秦兵马俑》教案：通过情境朗读历史认知引导学生了解文明，落实文化传承启蒙，培育文化认同与表达素养.docxVIP

人教版四年级语文上册第五单元：《秦兵马俑》教案：通过情境朗读历史认知引导学生了解文明，落实文化传承启蒙，培育文化认同与表达素养

人教版四年级语文上册第五单元：《秦兵马俑》教案：通过情境朗读历史认知引导学生了解文明，落实文化传承启蒙，培育文化认同与表达素养

《秦兵马俑》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《秦兵马俑》学科：语文年级：四年级上册课型：略读感悟课

本课是人教版小学语文四年级上册第五单元“我国的世界遗产”中的一篇略读课文，是一篇介绍秦始皇陵兵马俑的说明文。文章以清晰的结构和生动的语言，展现了秦兵马俑“规模宏大”、“类型众多”、“个性鲜明”的三大特点。课文开篇点明秦兵马俑是“举世无双”、“享誉世界的珍贵历史文物”。接着，从“规模宏大”的宏观感受（一号坑的大小、兵马的数目），到“类型众多”的具体分类（将军俑、武士俑、骑兵俑等），再到“个性鲜明”的个体刻画（通过外貌、神态、动作等细节描写，赋予不同兵马俑以独特的性格和身份想象），最后以“惟妙惟肖”、“绝无仅有”、“珍贵的艺术宝库”等高度评价收尾。文章不仅传递了丰富的历史和考古知识，更通过语言文字，让静态的陶俑“活”了起来，引导读者去想象两千多年前那个强大的帝国和那些栩栩如生的将士形象。这既是一篇优秀的说明文，也是一次深刻的历史文化启蒙。

四年级学生对兵马俑并不十分陌生，可能通过电视、书籍或旅游宣传见过其图片。他们有对“古代”