人教版四年级语文下册第四单元：《一个中国孩子的呼声》教案：通过情境朗读和平理念引导学生理解担当，落实品德启蒙目标，培育家国情怀与表达素养.docxVIP

人教版四年级语文下册第四单元：《一个中国孩子的呼声》教案：通过情境朗读和平理念引导学生理解担当，落实品德启蒙目标，培育家国情怀与表达素养

人教版四年级语文下册第四单元：《一个中国孩子的呼声》教案：通过情境朗读和平理念引导学生理解担当，落实品德启蒙目标，培育家国情怀与表达素养

《一个中国孩子的呼声》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《一个中国孩子的呼声》学科：语文年级：四年级下册课型：精读感悟课（议论文/书信体）

本课是人教版四年级语文下册第四单元“战争与孩子”中的一篇精读课文，是一篇震撼人心、催人泪下的书信体散文。文章以一个在联合国维和行动中牺牲的中国军事观察员张民的儿子——雷利的视角，用书信的形式写给当时联合国秘书长加利先生，表达了一个中国孩子对失去父亲的巨大悲痛，对世界和平的深切渴望，以及对维护和平的强烈呼吁。全文以“呼声”为情感线索，层层递进：第一部分，沉痛陈述父亲的光辉形象与牺牲经过（“他是一位出色的经济学硕士，一名卓越的军事观察员”……“用生命之躯保卫了和平”）；第二部分，痛彻心扉地描述父亲牺牲带来的家庭创伤与个人悲痛（母亲从此沉默、孩子失去父爱、蓝盔和手表成为永远的遗物）；第三部分，由己及人，放眼世界，列举国际社会中儿童因战争而遭受的苦难；第四部分，发出最强烈的呼吁——“敬爱的加利先生，请您转告全世界：要和平，不要战争！”全文情真意切，感人肺腑，既有对个人家