高中语文选择性必修中册4-2《怜悯是人的天性》卢梭教学设计.docxVIP

4-2*怜悯是人的天性/卢梭

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修中册

章节：4-2*怜悯是人的天性/卢梭

教学目标

语言建构与运用：梳理文中“怜悯心”“自然状态”“自爱心”等核心概念的定义与关系，准确理解卢梭哲理性语言中判断、因果、让步等逻辑关联词的表达功能，提升学术性文本的语言解析与转述能力。

思维发展与提升：通过对比卢梭与霍布斯关于人性本质的论证逻辑，辨析“破立结合”“归谬推理”“类比推演”等思辨方法，发展批判性思维与严密论证能力。

审美鉴赏与创造：感受文中诗性语言（如尤维纳尔诗句）与理性论述交融的独特美感，体悟“怜悯”作为人类共通情感所承载的庄严、温厚之美，提升对人文精神之美的感知与表达能力。

文化传承与理解：联系孟子“恻隐之心”说，理解中西思想对人性本善的共识与差异，增强对中华优秀传统文化中“仁爱”精神的认同，拓展跨文化理解视野。

教材分析

《怜悯是人的天性》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元的课文，本单元聚焦经典理论文章的研读，重在提升理性思维与价值判断能力。本文为卢梭哲理散文，以驳论为主，围绕“怜悯心是人类天然美德”这一核心观点，通过对比自然状态与文明社会、批判霍布斯人性恶论、援引动物行为与历史事例等展开严密论证。文章语言准确凝练，逻辑层层递进，善用设问、对比与典型例证增强说服力。学习时需抓住“怜悯心”“自然状态”“自爱心”等关键概