高中语文选择性必修中册第7课《包身工》夏衍教学设计.docxVIP

第7课包身工/夏衍

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修中册

章节：第7课包身工/夏衍

教学目标

语言建构与运用：梳理文中典型场景描写与议论抒情相融合的语言表达，学习运用细节描写、比喻、对比、反语等手法增强表现力，提升纪实性语言的感知与运用能力。

思维发展与提升：通过厘清“包身工一日”时间主线与三处制度穿插分析的逻辑关系，培养在事实叙述中辨析因果、把握本质的批判性思维能力。

审美鉴赏与创造：品读“芦柴棒”“墨鸭”等意象及“红砖罐头”“锭子上的冤魂”等诗性警句，在悲怆底色中感受报告文学真实与力量相统一的审美特质。

文化传承与理解：理解包身工制度是半殖民地半封建社会下革命文化的反面镜鉴，体认作品所承载的民族苦难记忆与觉醒意识，增强对革命传统中人民立场与斗争精神的文化自觉。

教材分析

《包身工》是本单元中展现旧中国劳动人民苦难生活的重要纪实作品，通过真实细致的笔触描绘了包身工制度下少女们被剥削、压迫的悲惨境遇。文章以时间为线索，结合场景描写、人物刻画与议论抒情，揭露了帝国主义与封建势力勾结下“罐装劳动力”制度的残酷本质。作者夏衍运用冷峻的叙述和鲜明的对比，既表现了包身工非人的生活状态，也揭示了中国革命发生的深层社会根源。学习本文有助于学生理解革命文化的现实基础，增强对劳动人民的同情与对社会正义的思考，同时掌握报告文学的真实性、文学性与批判性相统一的特点。