高中语文选择性必修中册第12课《玩偶之家（节选）》易卜生教学设计.docxVIP

第12课玩偶之家（节选）/易卜生

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修中册

章节：第12课玩偶之家（节选）/易卜生

教学目标

语言建构与运用：通过细读海尔茂与娜拉的对话，辨析称谓语、语气词、重复句式等语言现象，体会戏剧语言如何精准传达人物关系与心理变化，提升口语交际与书面表达的语境意识。

思维发展与提升：梳理“借据危机”中人物行为与观念的逻辑链条，比较娜拉前后思想转变的内在依据，培养批判性思维与因果推理能力。

审美鉴赏与创造：感受“玩偶”意象的象征张力与“出走”结局的震撼力，在矛盾冲突的高潮处体会悲剧美的力量，提升对人物形象立体性与戏剧结构艺术性的鉴赏水平。

文化传承与理解：结合中国传统文化中“三从四德”与现代《民法典》婚姻家庭观，理解娜拉“先做一个人”的诉求所体现的人权意识，增强对中外社会观念演进的理性认知与文化反思能力。

教材分析

《玩偶之家》（节选）是本单元重点学习的外国戏剧作品，通过娜拉与海尔茂之间激烈的情感冲突，深刻揭示了19世纪家庭关系中女性被物化、缺乏独立人格的社会现实。剧中对话极具个性化，推动情节发展的同时，生动塑造了娜拉从顺从到觉醒的女性形象，集中体现了“社会问题剧”的特点。节选部分以“出走”为高潮，展现了娜拉对自我价值的重新认知，引发学生对婚姻、责任与个人自由的深入思考，有助于理解不同文化背景下的人性追求与精神觉醒，提升批判性思维和人文