【2025-2026】《稻草人》教学设计-赣美版小学美术四年级下册.pdfVIP

《稻草人》教案-2025-2026学年赣美版小学美术四年级下册

一、学情分析

四年级学生动手能力较强，已掌握捆扎、拼接、装饰等手工基础技法，对自

然生活中的事物充满好奇心，想象力丰富。学生对“稻草人”的认知多来自绘本、

故事或乡村生活经验，知道其守护农田的作用，但对稻草人的造型设计、材料运

用与创意装饰缺乏系统认知。该年段学生乐于小组合作创作，能主动参与探究

活动，但在造型稳定性、细节协调性与创意独特性上仍需引导，适合开展综合材

料手工创作课程。

二、教材分析

《稻草人》是赣美版小学美术四年级下册《巧手创新》单元的课时内容，属

于“设计•应用与“综合•探索融合领域。教材以“乡村守护者一一稻草人

为主题，衔接自然生活与美术创作，引导学生了解稻草人的文化背景、功能特点，

运用稻草、旧布料、麻绳、树枝等综合材料，通过捆扎、拼接、装饰等技法，设

计制作造型生动、功能鲜明的稻草人作品。教材配图涵盖传统稻草人、创意卡通

稻草人、场景式稻草人等案例，注重启发学生结合生活观察进行创意设计，既培

养学生的综合材料运用能力与立体造型能力，又渗透热爱劳动、尊重自然的情感

教育，契合美术学科“巧手创新、以美育人”的理念。

三、核心素养教学目标

1.审美感知：感受稻草人的造型美、材质美与质朴美，