第16课《+有为有不为》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

情境导入;“有为”即应该做的事必须去做，

“有不为”即不应该做的事绝不能做。文题即文章论题，简洁明了。;学习目标;季羡林(1911—2009)，中国山东省临清人，字希逋(bū)，又字齐奘。民盟盟员、中共党员，国际著名东方学“大师”、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。;背景链接;字词清单;廓()轮廓

廊()走廊;议论文的一般结构：;;2、结合“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，梳理本文行文思路。;任务二：研读文本?深探善恶逻辑;;任务三：品读文本?感悟现实意义;2、结合当下社会，各举一例“当代大善”与“大恶”，并说说青少年如何践行“有为有不为”。;【大恶】

李建平，原呼和浩特市经济技术开发区党工委书记。任职期间，李建平帮助他人承揽工程收受钱物，随意设置空壳公司挪用公款，将手中权力变现，涉案金额高达30亿余元。据李建平供述,

除部分钱款用于赌博外，其余大多被用于购买收藏名家字画、古玩玉器、黄金珠宝、名贵手表、中外名酒。2024年8月，内蒙古自治区高级人民法院判决李建平死刑。;;作者站在国家、人民、人类的角度，深入阐述“有为”与“有不为”的行为标准——善恶，号召人们“有