第22课《礼记二则——虽有嘉肴》 统编版八年级语文下册.pptxVIP

;;1.反复朗读，积累文学常识、文言词语和经典名句。

2.理解《礼记》中“教学相长”的治学理念，学习类比说理的手法。;第1课时;儒家经典有“四书”“五经”之说，请回顾所学知识，说说“四书”“五经”分别指哪些经典。;二、读懂文章内容;读懂文章内容;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！;译文：即使有美味的肉食，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后就会知道自己的不足，教人之后就会知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，这样以后就能自我反思（更加努力地学习）；知道了自己困惑的地方，这样以后才能（不断钻研）勉励自己。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！;3.齐背《虽有嘉肴》。;第2课时;1.自由朗读，观察、批注：这篇文章在句式上有什么特点？;2.比较朗读，思考体会：删去全文5个“也”字，语气、语调有何变化？;诵读，感受文韵之美;3.选择情境，创意读说。

（1）小明不喜欢学习，感觉学习没有乐趣，你打算用怎样的口吻去劝说他？

（2）小亮学习优秀，老师安排了一名学