2026九年级上册地理跨学科学习设计.pptx

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-11XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册地理跨学科学习设计

（写在前面：作为带了十年九年级地理的“老地理人”，我总觉得地理不该是课本上的“冷知识合集”。去年带学生做“城市热岛效应”跨学科项目时，有个男生举着温度计在操场跑了三圈，额头的汗滴在本子上晕开墨迹，他却喊着“老师你看！树荫下和水泥地温差真有5度！”那一刻我突然懂了——地理该是活的，是能和生物、数学、历史甚至美术手拉手跳圆舞曲的。于是今年备课组商量着，给九年级上册设计了这套跨学科学习方案，边写边回忆去年那些“鸡飞狗跳”的课堂，倒添了不少实在话。）

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息说这套设计前，先得交代点“背景故事”。我所在的学校是江南小城的公立初中，校门口有条穿城而过的运河，东边是老城区的青瓦白墙，西边是新建的科技园区，这种“新旧碰撞”的地理环境，天然就是跨学科学习的“活教材”。

学科：地理（跨学科融合生物、数学、历史、信息技术）

年级：九年级上册（对应教材章节：“居民与聚落”“发展与合作”）

教师：本人（姓陈，学生爱叫“地理陈”）+生物组王老师、历史组李老师、数学组张老师（跨学科团队）

课时：12课时（课上8课时+课外实践