7.1 开放是当代中国的鲜明标识（教学设计）高中政治统编版选择性必修1.docxVIP

第三单元经济全球化

第七课经济全球化与中国

7．1开放是当代中国的鲜明标识（教学设计）

【课程标准】

旨在引导学生理解我国对外开放的基本国策及其在新时代的发展，通过分析经济全球化背景下的国际合作与竞争，培养学生的国际视野和辩证思维能力，同时强调独立自主、自力更生的重要性，增强国家安全意识和科技自立自强的责任感。

【核心素养】

【政治认同】通过了解中国对外开放的成就和意义，增强对我国开放发展战略的认同，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

【科学精神】理解对外开放与自力更生的辩证关系，培养用辩证思维分析问题的能力，正确认识经济全球化背景下中国面临的机遇和挑战。

【法治观念】认识国际经贸法规的重要性，培养依法参与国际竞争的规则意识。

【公共参与】引导学生关注国际经济形势和中国对外开放的实践，提高参与经济生活和国际交往的能力，激发学生为国家发展贡献力量的责任感。

【教学重点】推进高水平对外开放的措施和意义；对外开放与自力更生的辩证关系。

【教学难点】如何在经济全球化背景下正确处理对外开放与自力更生的关系，实现二者的有机统一。

【课时安排】1课时

【教学过程】

课堂导入：《中国已成为全球最大水果消费国》导入

教师活动：瓶盖大的蓝莓、不断供的榴莲，展示“甜蜜”的中国机遇，开放的中国。从全球农场到中国餐桌。请同学们思考这一现象背后的意义？

学生活动：观看视频并联系生活常识，提取关键信息