2026幼小中班《秋天的田野》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小中班《秋天的田野》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，写这份教案时我正趴在幼儿园的窗台边啃玉米——别误会，这是给孩子们准备的“教具”！上周去郊区农场采风，农场主大叔硬塞给我一麻袋带皮的玉米，说“这玩意儿比图画书实在，孩子们准喜欢”。咱园的“秋天主题月”正缺这么个接地气的活动，这不，《秋天的田野》就这么定下来了。

活动名称：秋天的田野（自然探索与艺术创作融合活动）

年龄段：幼儿园小、中班（3-5岁，混合班）

教师姓名：小林老师（没错，就是那个总被孩子们拽着问“老师你头发为什么卷卷的”的小林）

课时：90分钟（分两段，中间穿插10分钟户外自由观察）

领域：科学（自然认知）+艺术（创意表达）+语言（描述与分享）

02教学目标

教学目标咱当幼师的，最忌讳“假大空”目标。这活动到底要让孩子们得着啥？我掰着手指头想了三天——

认知目标：给秋天的田野“画张像”不是让孩子们背“秋天是丰收的季节”这种套话，而是让他们能指着玉米说“这是长在秆子上的，外面有绿衣裳”，摸着毛豆荚说“里面藏着圆滚滚的豆宝宝”。上周带孩子们观察幼儿园的梧桐树，小宝指着落叶喊“老师这是小手掌”，这才是我想要的——用孩子的眼睛给田野里的农作物“贴标签”。

技能目标：动手“玩”出