人教版六年级数学下册《圆柱的表面积》示范课教学设计第1课时.docxVIP

人教版小学数学六年级下册

3.1.2《圆柱的表面积》教学设计

教学内容

人教版小学数学六年级下册教材P16.例1.

教材分析

《圆柱的表面积》是人教版小学数学六年级下册《圆柱与圆锥》单元的课时内容。它是在学生已经掌握圆柱的基本特征、长方形的面积、圆的面积的计算方法基础上进行教学的，以上述知识为基础，让学生通过想象、操作等探索活动，运用迁移规律把圆柱的侧面积、表面积的计算这一新知识转化到学生原有的认知结构中，进一步发展学生的空间观念,为今后进一步学习立体几何知识及培养学生的空间观念打下基础。是一节数学探讨课，与生活密切联系.

学情分析

通过前五年的学习，学生已有一定的观察、操作、合作、交流的能力，探究学习的能力，具有较强的独立思考和动手操作的能力，这都为本课时学习提供了经验支持。学生在低年级已经初步感性认识了圆柱，能够辨认圆柱物体。在此之前，学生已经认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的特点，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体、正方体，掌握了长（正）方体表面积含义及其计算方法，这些都是学生学习圆柱和圆锥的基础。

核心素养

形成合作意识和主动探求知识的学习品质，培养创新精神和实践能力。

教学目标

1.理解圆柱侧面积和表面积的意义。

2.通过观察思考、交流讨论推导并掌握求圆柱的侧面积和表面积的方法。

3.体验成功与失败的收获，体会合作的愉悦