人教六年级数学下册《圆锥的认识》示范公开课教学设计.docxVIP

人教版小学数学六年级下册教学设计

3.2.1圆锥的认识

教学内容

人教版小学数学六年级下册教材P31.例1.

教材分析

《圆锥的认识》是人教版小学数学六年级下册《圆柱与圆锥》单元的课时内容。本课的教学内容是在学生学习掌握了圆和圆柱的相关知识的基础上而安排的；认识圆锥，首先要了解它的特征。学习圆锥可以进一步加强学生对立体图形的认识。为了帮助学生认识圆锥体，理解和掌握圆锥体的体积计算公式，教材是从观察入手，到实践操作，让学生通过操作把抽象的概念具体化、形象化。让圆锥体的有关概念，体积计算公式从实践中认识，在实际生活中运用。

学情分析

六年级的学生，他们的主动性和能动性已经有较大的提高，能够有意识地去主动探索未知世界。同时，他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显地提高；动手操作能力、语言表达能力有所发展。圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容，是学生在学习了平面图形以及长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形。

核心素养

要鼓励学生主动参与、动手操作、发挥自己的聪明才智，能根据具体情况想出测量高的方法。

教学目标

1.初步认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征。

2.理解圆锥的高的意义，掌握测量圆锥的高的方法。

3.培养观察、概括和动手操作能力，发展空间观念。

教学重点

认识圆锥的各部分名称及圆锥的特征。

教学难