22.2　函数的表示 第2课时 教案 人教版数学八年级下册.docxVIP

22.2函数的表示第2课时

课题

22.2函数的表示第2课时

授课人

教学目标

1.理解函数图象的概念，知道图象是函数关系的直观表示形式；

2.能根据函数解析式正确列表取值，并在坐标系中准确描点连线；

3.经历从解析式到图象的转化过程，体会数形结合思想在数学中的重要作用。初步形成函数模型意识，理解图象是函数关系的几何表达.

教学重点

函数图象的概念和描点法画图的步骤

教学难点

理解函数图象与函数关系的对应性

授课类型

新授课

课时

教学步骤

师生活动

设计意图

复习导入

上节课，我们学习了函数图象的定义：对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．

本节课，我们重点学习利用函数图象解决一些实际问题.

通过回顾旧知为学习新知做好准备.

探究新知

下图是自动测温仪记录的图象，它反映了某地的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化.你从图象中得到了哪些信息？

由图可以看出，气温T随时间t的变化而变化，对于时间t的每一个确定的值，气温T都有唯一确定的值与其对应．因此，气温T是时间t的函数，上图是这个函数的图象.

（1）从函数图象可知：这一天中4时气温最低（－3°C）,

14时气温最高（8°C）;

（2）从0时至4时气温呈下降状态，从4时至14时气温呈上升状态，从14时至