外研版高中英语必修第三册unit6：Using language教学设计.docxVIP

Usinglanguage

课程：高中英语

教材：高中英语外研版必修第三册

章节：Usinglanguage

教材分析

【What】本节课语法核心为省略（Ellipsis），围绕“识别省略成分→理解省略目的→语篇中找省略→运用省略简化表达”展开，包含对比感知省略、语篇找省略成分、新闻文本省略改写三类核心活动，同时结合自然灾害主题语篇、听力任务巩固省略在不同语境的应用，旨在让学生掌握省略的核心规则、适用场景及语用价值。

省略核心规则及易混辨析：

核心规则：在不改变原意、不造成歧义的前提下，重复的名词/名词短语（如a句省略的lines、c句省略的oneofthedeepestlines中的lines）、主语+be动词结构（如b句省略的itis）可省略。

易混辨析：

不可省略的情况：省略后导致句意模糊（如单独说quitelow若没有前文“三楼”的语境，就无法判断指什么低）；非重复的核心信息（如主谓宾结构中，宾语若不重复不能省略）。

与“替代”的区别：省略是直接删掉重复内容，替代是用代词（如it）代替，教材a/c、b/d组对比清晰体现了这两种简化方式的差异。

【Why】语言知识：帮学生突破“表达冗余”的常见问题，明确省略不是随便删词，而是基于语境的合理简化，夯实英语简洁表达的语法基础。语言技能：阅读中能通过省略还原完整句意，避免误解；写作中能运用省略让表达更凝练；口