高中历史统编版选修3 文化交流与传播3.7近代殖民活动和人口的跨地域转移》表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

中学历史

年级

高二

学期

春季

课题

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移（第2课时）

教科书

书名：选择性必修3《文化交流与传播》

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过阅读教材，分析近代大洋洲族群的替代性变化的原因和19世纪华工赴美洲大洋洲的背景，落实历史解释素养。

2.运用唯物史观，合理解释殖民扩张与人口迁徙、文化变迁之间的关系。

教学内容

教学重点：

近代殖民扩张导致大洋洲族群的变化和华工出国。

教学难点：

全面认识族群变化最终引起了文化的冲突、交融和认同。

教学过程

一、新课导入

以1876年，最后一个塔斯马尼亚纯种土著特鲁加尼尼去世作为情境，探析塔斯马尼亚人悲惨结局的原因。

【设计意图】设置情境，提出问题，直入主题。

二、讲授新课

（一）英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变

过渡：3万年前澳大利亚已有人类居住；大约从公元1350年起毛利人定居于新西兰；而塔斯马尼亚人却在19世纪遭受灭顶之灾，这就得回到18世纪中期英国人发现的又一片“新大陆”说起。

【探究1】英国的殖民活动如何改变大洋洲的人口结构与文化？

问题1：看图说话，阐述英国在澳大利亚殖民活动三部曲。

（1）流放罪犯：18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，英国

将澳大利亚作为流放罪犯的场所。

（2）建立牧场：19世纪时，