2026幼小小班《小树叶飘呀飘》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小小班《小树叶飘呀飘》教案

《小树叶飘呀飘》教案

01教学基本信息

教学基本信息2026年的秋天来得格外温柔，风里裹着桂花香，连幼儿园的梧桐树都急着抖落金黄的小巴掌。我蹲在小三班教室门口，看孩子们像小麻雀似的扑棱着冲进走廊——今天要上的《小树叶飘呀飘》，大概是他们最爱的“玩中学”课了。

班级：2026级幼儿园小小班（小三班），3-4岁幼儿，共22人（11男11女）。

领域：艺术（美术+音乐）与科学领域融合（观察自然→创作表达→情感升华）。

课时：30分钟（小班幼儿注意力集中时间短，环节设计需紧凑有趣）。

执教教师：我（林老师，教龄5年，总被孩子们喊“树叶老师”，因为总带着他们捡叶子）。

02教学目标

教学目标上周带孩子们去操场玩，朵朵举着银杏叶喊：“老师看！小扇子！”航航捏着枫树叶说：“像我的手掌，但是红的！”这说明他们对树叶已有初步兴趣，但还停留在“好玩”层面。这节课，我想带他们把“好玩”变成“会观察、能表达、有感情”。

认知目标：能说出2-3种常见树叶的形状（如银杏叶像小扇子、柳树叶像月牙）、颜色（黄、绿、红），感知秋天树叶飘落的自然现象。

（举个例子：昨天午休时，我听见两个小不点儿趴在窗台上嘀咕：“为什么有的叶子黄，有的还绿？”这说明