人教版音乐二年级上册《京味儿绕京城》教案教学设计.docxVIP

《京味儿绕京城》教案教学设计

【课型】

欣赏课型

【教学内容】

人教版二年级上册第一单元《京腔京味儿》第4课时《京味儿绕京城》

【教材分析】

《京味儿绕京城》是人教版二年级上册第一单元《京腔京味儿》第1课时欣赏课。《京味儿绕京城》是一融合北京民歌、京韵大鼓等传统艺术形式的音乐作品，以北京地域文化为核心，通过《水牛儿》《丑末寅初》《风雨归舟》等经典曲目，展现老北京胡同生活、市井百态与民俗风情。作品既保留了老舍笔下“京味儿”文学的市井温度，又融入了京韵大鼓的声腔韵律，形成独特的艺术风格，成为传承北京文化的重要载体。

【学情分析】

二年级学生对音乐充满好奇心，喜欢唱歌、律动和简单的乐器。他们已能分辨基本音高和节奏，模仿能力强，但注意力集中时间较短，需要趣味活动维持兴趣。此时学生开始形成初步的音乐审美，对欢快、形象的歌曲更感兴趣，比如童谣或动画配乐。他们能参与集体合唱，不过音准和节奏稳定性需加强，部分学生还存在跑调情况。在技能上，多数能掌握简单打击乐器的演奏，对音乐游戏和肢体律动参与度高。教学需多采用情境创设、故事导入等方式，兼顾趣味性与基础技能培养。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

感受三首作品在旋律、节奏、音色上的差异，体会北京民歌的质朴与京韵