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2025-2026学年统编版语文八年级下册第一单元阅读综合实践说课稿

各位评委老师好，我是初中语文教师，今天我说课的内容是2025-2026学年统编版语文八年级下册第一单元阅读综合实践。接下来，我将结合日常教学实际，从教材、学情、教学目标、重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这七个方面展开说课，全程围绕本单元核心，突出语文学科特点，贴合学生实际教学场景。

一、说教材

本次阅读综合实践，是统编版八年级下册第一单元的核心收尾环节，承接单元内四篇课文的阅读学习，起到整合知识、迁移运用的关键作用。本单元以“民俗文化”为主题，收录了四种不同文体的作品：鲁迅的回忆性小说《社戏》、贺敬之的现代诗《回延安》、刘成章的抒情散文《安塞腰鼓》、吴伯箫的叙事散文《灯笼》，涵盖小说、诗歌、散文三大文体，未涉及文言文，是初中阶段文体多样化阅读训练的重要单元。

从知识衔接来看，本单元前四篇课文是本次综合实践的基础——《社戏》教会学生梳理叙事线索、品味童年民俗中的人情美；《回延安》让学生感受诗歌的韵律美和情感表达技巧；《安塞腰鼓》引导学生赏析排比、反复的修辞作用，体会语言的力量；《灯笼》则示范了借物象串联情感、由个人情感到家国情怀的升华方法。而本次阅读综合实践，就是要让学生将这些分散在单篇课文中的阅读方法、语言技巧和情感感悟，进行整合、提炼和运用，既巩固前四篇课文的学习成果，也为单元后续的写作板块“考虑目的和