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基于核心素养的初中古诗词教学策略优化与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中古诗词教学作为传承中华优秀传统文化的重要载体，其教学策略的优化与实践成为当前语文教育领域的核心议题。本文聚焦核心素养理念，结合初中古诗词教学的实际需求，探讨如何通过创新教学策略提升学生的文化理解、审美鉴赏、语言建构等综合能力。通过分析当前教学中存在的不足，提出以学生为主体、以情境为载体、以评价为驱动的一系列优化路径，旨在为初中古诗词教学提供实践参考，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；初中古诗词；教学策略；优化实践；文化传承

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**一、引言与背景**

（一）核心素养为古诗