项目九 了解机器学习中的数据采集与预处理教学设计-沪科版高中信息技术必修一.docxVIP

教学设计

课程基本信息

课题

了解机器学习中的数据采集与预处理

课型

新授课

学科

信息技术

年级

高一

学段

高中

版本章节

沪科版第四章第二节

教学目标

1.信息意识

①通过对2025年AI大模型热点案例的分析，学生能认识到数据是人工智能应用和发展的核心驱动力与战略资源。

②通过了解MNIST数据集的采集与人工标注过程，学生能体会数据生产的成本与价值，理解高质量、规范化的数据对于模型性能的决定性影响，初步建立数据质量观。

2.计算思维

①学生能运用分解的思维，将“图像识别”问题分解为“数据采集、预处理、模型训练、评估”等多个步骤，理解机器学习的基本流程。

②学生能运用抽象的思维，理解将具体的图像（灰度/二值）抽象为像素矩阵，并进一步数据向量化的过程与意义，掌握其核心方法。

③学生能理解验证集与测试集在模型优化与评估中的不同作用，形成评估与优化的思维。

3.数字化学习与创新

①学生能熟练运用智慧中小学等在线平台进行资源获取、协作探究、成果分享与学习评价，适应混合式学习环境。

②学生能通过编写和运行代码，亲手实现MNIST数据集的读取、可视化及简单的二值化处理，在实践中验证理论，提升利用数字化工具解决问题的能力。

③在探究“二值图像向量化”等拓展任务中，鼓励学生进行思维发散，尝试将所学方法迁移到新的简单情境中，激发创新潜能。

4.信息社会责任

通过讨论AI大模型对海量数据