1.3 信息及其特征教学设计-粤教版高一信息技术必修一.docxVIP

《1.3信息及其特征》教学设计方案

学科

信息技术

教学对象

高一

教学版本

粤教版

课时数

1节

主题类别

?大单元?跨学科?项目式?其他

教学环境

?智慧学习环境?多媒体教学环境?混合学习

学习

空间

教学设备

?投影□一体机?交互式白板□笔记本

?电脑?录播□其他

学生设备

?人手一台□小组一台□同桌一台□没有设备

桌椅模式

□单人单桌矩阵□双人同桌矩阵?小组式矩阵

一、教材分析

本节课选自粤教版高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第三节。本章作为全书的开篇，旨在学生建立“数据与信息”的基本概念，是整个信息技术学科的知识基石。本节《信息及其特征》是在学生初步了解了数据的基础上，进一步深入探讨“信息”这一核心概念的内涵与外延。

教材首先通过多个实例引导学生从不同角度理解信息的定义，然后重点阐述了信息的七个基本特征：普遍性、传递性、共享性、依附性和可处理性、时效性、真伪性、价值相对性。这部分内容理论性较强，所以在教学过程中，不能仅停留在概念记忆层面，而应通过丰富的、贴近生活的案例，引导学生深刻理解这些特征在现实世界中的体现，为后续学习打下坚实的理论基础。

二、学情分析

知识经验方面

学生身处信息社会，对信息有丰富的感性体验，能熟练使用各类信息工具，但普遍未建立起系统、科学的理论概念体系。

（2）认知思维方面

高一学生抽象逻辑思