3.1 人须有自尊（教案）-七年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

新版教材道法七年级下册

《人须有自尊》教学设计

课题名

《人须有自尊》

教材分析

七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容-第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质为他们的全面发展奠定坚实的基础。

本框为第三课第一框，旨在引导学生理解自尊的内涵，认识自尊对个人成长的重要性，学会在日常生活中维护自尊并尊重他人。通过具体案例和情境分析让学生明白自尊不仅是对自我价值的肯定，也是赢得他人尊重的前提。

核心素养目标

道德修养：知道自尊的人知廉耻、明是非，懂得在日常生活中约束自己的行为，自觉践行文明礼貌、相互尊重等道德要求，提升道德修养。

责任意识：学会在日常生活中维护自尊并尊重他人，帮助学生养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。

健全人格：明确人都有自尊的需要，能够在正确认识自我的基础上肯定自己的价值，形成健全人格。

教学重点

自尊的重要性和自尊人的特点

教学难点

了解自尊和虚荣的关系

教学准备

教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料

教学过程

新课导入：

观看视频：王毅外长