沪科版八年级物理上册第三章光的世界《3.2 探究：平面镜成像的特点》第二课时教学设计.docxVIP

第二节探究：平面镜成像的特点

第2课时探究：平面镜成像特点的应用曲面镜

（一）教学设计

课题

3.2.2探究：平面镜成像特点的应用曲面镜

课时

2课时

设计者

课型

新授课

设计时间

学习分析

1.课程要求

1.知道平面镜成像的特点，能运用这些特点解释生活中的相关现象；

2.能主动关心我国古代对平面镜成像特点的应用。

2.教材解读

本节课是在学习了平面镜成像特点的基础上，进一步学习平面镜成像特点的应用和曲面镜的内容。通过学习，让同学们知道平面镜在生活中都有哪些应用，曲面镜是什么。

3.学情分析

平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”概念，为“凸透镜成像”作了铺垫。所以，它起着承上启下的作用。教学内容包括平面镜的应用和曲面镜的一些知识。教学中以实验为主体,让学生在真情实景中观察和实验，直接获得平面镜成像的信息，由实验得出结论。让学生体会成像的原理、感悟物理实验方法对物理学习以及学会学习的重要性，进一步激发学生学习物理的兴趣。

学习目标

1.理解日常生活中平面镜成像的现象。

2.能在实际中应用平面镜成像的特点解决问题。

核心素养

目标

物理观念

知道平面镜成像的原理，能运用平面镜成像的特点解释生活中的相关现象，形成对光的反射和平面镜成像的正确物理观念。

科学思维

通过学习平面镜成像特点的应用和曲面镜的内容，提升思考问题的能力。

科学探究

通过平面镜特点，学会分