沪科版八年级物理上册第三章光的世界《3.2 探究： 平面镜成像的特点》第一课时教学设计.docxVIP

第二节探究：平面镜成像的特点

第1课时探究：平面镜成像的特点

（一）教学设计

课题

3.2.1探究：平面镜成像的特点

课时

1课时

设计者

课型

新授课

设计时间

学习分析

1.课程要求

1.能完成“探究平面镜成像的特点”的实验，有安全意识，能区别实像与虚像，能完成实验报告；

2.知道平面镜成像的特点，能运用这些特点解释生活中的相关现象。

2.教材解读

本节课是在学习了光的反射的基础上，进一步学习平面镜成像特点的特点。通过实验探究，要求学生能够经历独立的实验操作，学会观察、分析和总结的方法。通过经历“平面镜成像”的探究，逐步建立“平面镜成像特点”的认识。在本节课中需要在学生实验基础上加强对平面镜成像特点的认知。需要学生动手能力强且具备一定的实验设计能力。

3.学情分析

平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”概念，为“凸透镜成像”作了铺垫。所以，它起着承上启下的作用。教学内容包括平面镜成像的特点、成像的原理。教学中以实验为主体,让学生在真情实景中观察和实验，直接获得平面镜成像的信息，由实验得出结论。让学生体会成像的原理、感悟物理实验方法对物理学习以及学会学习的重要性，进一步激发学生学习物理的兴趣。

学习目标

1、知道平面镜成像的特点。

2、理解日常生活中平面镜成像的现象。

核心素养

目标

物理观念

1.要助力学生掌握平面镜成像特点，明确像与物大小相等、像距与物距相