沪科版八年级物理上册第二章声的世界《2.3 超声波与次声波》教学设计.docxVIP

第三节超声波与次声波

（一）教学设计

课题

2.3超声波与次声波

课时

1课时

设计者

课型

新授课

设计时间

学习分析

1.课程要求

1.能通过实例认识超声波与次声波；

2.了解超声波在超声波雷达、金属探伤、医学检查等方面的应用；

3.了解次声波在监测预警等方面的作用。

2.教材解读

声音分为人能听到的声音和人听不到的声音，超声波与次声波就是人听不到的声音。通过本节课的学习，学生不仅要知道什么是超声波和次声波，更重要的是应该了解超声波技术在生活、生产、科技和国防等方面的应用，从而增加对科学的热爱，激发学习物理的兴趣。

3.学情分析

声音分为人能听到的声音和人听不到的声音，超声波与次声波就是人听不到的声音。通过本节课的学习，学生不仅要知道什么是超声波和次声波，更重要的是应该了解超声波技术在生活、生产、科技和国防等方面的应用，从而增加对科学的热爱，激发学习物理的兴趣。

学习目标

1、掌握超声波和次声波的概念；

2、知道超声波的应用；

3、知道次声波的危害

核心素养

目标

物理观念

1.通过课堂提问和选择题，考查学生对超声波和次声波概念、频率范围的掌握情况。

2.让学生举例说明超声波和次声波的应用，并解释其原理，评价学生对物理知识与实际应用联系的理解。

科学思维

1.在分析超声波和次声波应用实例时，观察学生的逻辑推理过程，评价其科学推理和论证能力。

2.组织学生讨论超