1.2.2探析结构的强度教学设计-年苏教版高中信息技术必修二.docxVIP

教学设计

课程基本信息

课题

探析结构的强度

课型

新授课

学科

通用技术

年级

高二年级

学段

高中

版本章节

苏教版必修二第一章第二节

教学目标

核心素养目标：

1、技术意识：通过纸桥坍塌案例分析，理解结构强度对技术产品的重要性。

2、工程思维：通过探究试验，掌握影响结构强度的三要素并撰写试验报告。

3、创新设计：运用强度原理设计简易结构，体验设计-测试-优化的工程流程。

德育目标：

1、团队协作精神：通过分组实验与设计挑战，培养学生有效沟通、分工协作的能力，增强集体荣誉感和团队凝聚力。

2、环保与可持续发展意识：鼓励使用废旧纸箱等材料进行设计，引导学生践行资源循环利用理念，树立绿色环保价值观。

教学重难点

教学重点：结构强度三要素的识别与分析，撰写试验报告。

教学难点：运用强度的有关知识解决相关技术问题。

学情分析

学生已具备基本的结构概念，但对结构强度的系统性认识不足，需通过实验与设计任务加深理解。学生动手能力强，喜欢探究式学习，适合通过“破案”情境激发学习兴趣。

教学准备

A4纸、卡纸、瓦楞纸、订书机、棉线、胶棒、支架、重物。

教学过程

教学任务

教学内容

设计意图

创新设计（含AI应用）

1.情境导入—纸桥疑云

事件呈现：展示《校园纸桥坍塌事件》新闻稿

问题聚焦：

Q1：到底是什么原因让这座纸桥“不堪一击”？是材料不够结实，还是形状设计有问题，