人教版（2024）生物八年级下册 6.2.4_人的性别决定（含答案）.docxVIP

6.2.4人的性别决定（导学案）

【学习目标】

1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的，掌握男女体细胞及生殖细胞的染色体组成。

2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因，理解生男生女取决于男性精子中的性染色体类型。

3.能运用所学知识分析和解释人口性别数据，如我国第七次人口普查的相关数据。

【学习重点】

1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。

【学习难点】

能用科学的态度看待生男生女问题

【课前预习】

1.人的性别是由性染色体的组成决定的：

项目

女性

男性

体细胞

染色体的组成

22对常染色体+1对性染色体XX

22对常染色体+1对性染色体XY

性染色体

XX

XY

生殖细胞

染色体的组成

22条常染色体+x

22条常染色体+X或

22条常染色体+Y

性染色体

1种卵细胞（含X染色体）

2种精子（分别含X、Y染色体）

2.生男生女机会均等：

由于含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女是随机的，且机会均等，各占50%。

【课堂探究】

（一）新课导入

【问题思考】观察龙凤胎图片，思考为什么这对双胞胎的性别会不一样呢？男女性别到底是由什么决定的呢？

答案：龙凤胎性别不同的原因是：这对双胞胎属于异卵双胞胎——女性同时排出2