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职业院校实训基地共建共享机制运行效能评估分析——基于实训基地使用登记日志与共享项目产出

摘要

随着国家产业升级与现代职业教育体系建设的深入推进，职业院校实训基地作为连接理论教学与岗位实践、培养学生核心技能的关键载体，其建设水平与使用效能直接关系到技术技能人才培养质量。然而，在投入巨资兴建的同时，“重建设、轻使用”、“重本位、轻共享”、“重硬件、轻内涵”等现象在不少地区与院校依然存在，导致大量优质实训资源闲置浪费或低效运转，难以满足产业快速迭代与技术技能人才的复合型培养需求。在此背景下，依托政府主导、行业指导、企业参与的“共建共享”机制被视为破解上述困境、提升资源效益与育人质量的重要路径。但其实际运行效能究竟如何？何种共建共享模式更能实现资源高效配置与高质量技能人才培养的双重目标？这成为职业教育政策与实践领域亟待检验的核心问题。本研究旨在通过实证方法，系统评估职业院校实训基地共建共享机制的实际运行效能，并探究其效能差异的影响因素。研究采用多案例比较分析与量化数据分析相结合的混合研究设计。首先，选取东部、中部、西部三个省份，在每个省份内依据政府投入主导型、行业联盟主导型、校企深度合作型三种典型共建共享模式，各选两个具有代表性的高水平实训基地，共计十八个基地作为研究案例。其次，收集上述基地过去三年的完整“实训室使用登记电子日志”数据，包括每次使用的日期、时长、使用单位（校内教学、企业培训