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乡村教育振兴工作指南(试行)

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把乡村教育振兴作为乡村振兴战略的重中之重，以促进教育公平、提高教育质量为核心，补短板、强弱项、提质量，加快推进乡村教育现代化，为全面推进乡村振兴提供人才支撑和智力保障。

（二）工作目标

分阶段推进工作落实：第一阶段到2025年，乡村学校办学条件100%达到省定基本办学标准，县域内城乡义务教育一体化发展格局基本形成，乡村教师待遇保障全面落实，义务教育巩固率稳定在95%以上，乡村学前教育普惠覆盖率达到85%以上，乡村教育突出短板基本补齐；第二阶段到2027年，建成100个左右国家级乡村教育振兴示范县，培育一批本土化乡村教育品牌，城乡教育差距进一步缩小，乡村教育服务乡村振兴的能力显著增强，基本实现乡村教育高质量发展。

截至2023年底，全国现有乡村小规模学校（在校生不足100人）8.6万所、乡镇寄宿制学校1.9万所，服务乡村学生超过1300万人，本指南针对当前乡村教育发展的突出短板，明确工作标准，细化任务要求，指导各地有序推进乡村教育振兴各项工作。

二、重点工作任务

（一）推进乡村学校办学条件标准化提升

1.科学优化乡村学校布局

坚持“就近入学”核心原则，严禁盲目撤点并校，对山区、牧区、丘陵地区等人口散居区域，原则上每个行政村保留1所完小或教