初中语文七年级上册5.《秋天的怀念》史铁生教学设计.docxVIP

5秋天的怀念/史铁生

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：5秋天的怀念/史铁生

教材分析

统编版语文七年级上册的《秋天的怀念》是一篇饱含深情的散文，以秋天为背景，串联起瘫痪后的“我”与病重母亲的相处点滴，在质朴的文字里藏着深沉母爱，也记录着“我”从绝望到领悟生命意义的成长。结合单元主题与语文要素，教学中要引导学生把握悲痛又充满力量的感情基调，通过朗读体会母亲的隐忍与关爱，理解文中菊花的象征意义，读懂“好好儿活”的内涵，加深对亲情的感知，学会从细节中体会作者的情感表达。

学情分析

初中学生已具备基本的散文阅读能力，能梳理文章脉络、感知表层情感。学习《秋天的怀念》时，学生能共情作者双腿瘫痪后的痛苦，也能直观感受到母亲的隐忍与关爱，文中生活化的细节易于引发情感共鸣。但要深入理解母亲“好好儿活”的深意，以及作者从绝望到觉醒的情感转变，还有母亲重病却隐瞒的深沉母爱，是学习的核心要点与难点，需结合文本细节与作者经历逐步体会。

教学目标

语言建构与运用

积累“憔悴”“烂漫”等词语，体会文中反复、细节描写的表达效果，能准确复述课文主要内容。

思维发展与提升

通过分析母亲的言行神态，梳理“我”的情感变化脉络，提升对人物形象的分析能力和情感体悟能力。

审美鉴赏与创造

品味文中朴实真挚的语言，感受母爱的深沉与伟大，体会景物描写烘托情感、推动情节的作用。

文化传承与理解

感悟文