人教版七年级数学上册第四章整式的加减4.1整式第2课时多项式与整式教案.docxVIP

第四章整式的加减

4.1整式

第2课时多项式与整式

教学设计

课题

第2课时多项式与整式

授课人

教学目标

1.通过本节课的学习，学生掌握整式、多项式的项及其次数、常数项的概念．

2．知道整式和单项式、多项式的关系．

3．由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新.

教学重点

理解多项式、整式的概念

教学难点

会确定一个多项式的项数和次数

授课类型

新授课

课时

1

教学步骤

师生活动

设计意图

复习导入

1.什么叫单项式？

如果一个式子是由数或字母的积组成，那么这个式子叫做单项式.

2.怎么确定一个单项式的系数和次数？

系数：单项式中的数字因数；

次数：所有字母的指数的和.

通过简单的复习，为探究、学习多项式的相关概念打下坚实的基础.

探究新知

思考

在上一章中，我们还遇到一些代数式

2n－10,x2＋2x＋8,2a＋3b,12ab－π

这些式子与单项式有什么区别和联系?它们有什么共同的特点?

这些式子都可以看作几个单项式的和.例如，2n－10可以看作单项式2n与－10的和，x2＋2x＋8可以看作单项式x2,2x与8的和.

像这样，几个单项式的和叫作多项式(polynomial).其中，每个单项式叫作多项式的项，不含字母的项叫作常数项.

例如，多项式2n－10的项是2n与－10,其中－10是常数项.

多