人教版七年级数学上册第6章几何图形初步6.2.2第2课时线段的和差倍分教案.docxVIP

6.2.2线段的比较与运算

第2课时线段的和差倍分

教学设计

课题

第2课时线段的和差倍分

授课人

教学目标

1.体验两点之间线段最短的性质，并能初步应用；

2.知道两点之间的距离和线段中点的含义；

3.能够运用线段的和、差、倍、分关系求线段的长度；

教学重点

并能初步应用；线段中点的概念及表示方法.

教学难点

线段的中点、三等分点、四等分点的表示方法及运用

授课类型

新授课

课时

1

教学步骤

师生活动

设计意图

情境导入

如图，草坪上被踩出了一条小路，在这里，从A地到B地，人们为什么不走马路而走踩出来的小路？

引入新知

探究新知

线段的基本事实

如图，从A地到B地有四条道路，除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路？如果能，请你联系以前所学的知识，在图上画出最短路线.

【解析】答案为图中红线部分

归纳经过比较，我们可以得到一个关于线段的基本事实：两点的所有连线中，线段最短.简单说成：两点之间，线段最短.连接两点间的线段的长度，叫作这两点间的距离.

线段的和与差

【解】答案如图所示

线段的中点、三等分点、四等分点

如图，点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点.类似地，还有线段的三等分点、四等分点等.

M是线段AB的中点.

几何语言：

因为M是线段AB的中点，所以AM=BM=1/2AB