人教版七年级数学上册第6章几何图形初步6.1.1第1课时认识立体图形与平面图形教案.docxVIP

第六章几何图形

6.1几何图形

6.1.1立体图形与平面图形

教学设计

课题

6.1.1第1课时认识立体图形与平面图形

授课人

教学目标

1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并初步了解立体图形与平面图形的概念；

2.会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别简单几何体.

教学重点

会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别简单几何体.

教学难点

能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并初步了解立体图形与平面图形的概念

授课类型

新授课

课时

1

教学步骤

师生活动

设计意图

情境导入

从古朴的特色民居到宏伟的城市建筑，从街头巷尾的交通标志到四通八达的立交桥，从古老的剪纸艺术到现代的城市雕塑，从自然界形态各异的生物到2022年北京冬奥会标志，图形世界是多姿多彩的!

引入新知

探究新知

1.立体图形

说说下面几何图形有什么共同特点？

这些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.

思考图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连起来．

【例1】观察下列实物模型，其形状是圆柱体的是()

解析：圆柱的上下底面都是圆，所以正确的是D.

【练习】如图所示为8个立体图形．

其中，是柱体的序号为________，是锥体的序号为________，是球的序号为________．

【解析】分别根据柱