人教版三年级上册语文第八单元第23课《司马光》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第八单元第23课《司马光》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第八单元第23课）

教学目标

1.语言运用：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.思维能力：能借助注释用自己的话讲故事，理解文言文与白话文的区别。

3.审美创造：感受司马光的勇敢和机智。

4.文化自信：体会文言文的简洁精炼，感受中华文化的魅力。

教学重难点

重点：能借助注释用自己的话讲故事。

难点：比较文言文和白话文的区别，感受文言文的魅力。

教学准备

多媒体课件、白话文版本的故事

一、复习导入（1分钟）

师（面带微笑）：上节课我们学习了什么课文？

生1（齐）：司马光！

师（出示重点字词卡片）：这些字词你还认识吗？谁来读一读？

生2（抢答）：庭tíng、瓮wèng、迸bèng、皆jiē！

师（竖起大拇指）：真棒！司马光这篇课文是一篇——

生3（回答）：文言文！

师：谁能背诵一下？

生4（背诵）：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

师（鼓掌）：背得真好！这节课我们继续学习，看看怎样才能把这个故事讲得更完整、更精彩。

二、借助注释，复述故事（2.5分钟）

师（出示学习任务）：请小朋友们看着课本，借助注释，同桌之间互相讲一讲这个故事。一个人讲的时候，另一个人认真听，看他讲得对不对。

（学生同桌互讲，教师巡视指导）

师（请一位学生复述）