人教版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版三年级上册语文第二单元第4课）

教学目标

1.能正确、流利地朗读《望洞庭》《山行》两首古诗

2.能结合注释理解诗句意思

3.边读边想象画面，感受诗歌的意境美

教学重难点

重点：正确、流利地朗读古诗；结合注释理解诗意

难点：想象诗歌描绘的画面，体会诗人的情感

教学准备

多媒体课件（含洞庭湖图片、秋天山林图片、古诗朗读音频）

一、谈话导入，揭示课题（1.5分钟）

师（微笑）：小朋友们，秋天到了，你发现了什么变化？

生1（举手）：树叶变黄了！

生2（补充）：天气变凉爽了！

师（点头）：秋天是一个美丽的季节，很多诗人也喜欢写秋天。今天我们就来学习两首描写秋天的古诗。

（板书：古诗三首）

师（过渡）：第一首是《望洞庭》，第二首是《山行》。先来学习《望洞庭》。

（板书：望洞庭）

二、学习《望洞庭》（4分钟）

师（简介诗人）：这首诗是唐代诗人刘禹锡写的。刘禹锡被称为诗豪，他的诗很有气势。

师（范读）：老师先读一遍，小朋友们认真听，注意停顿。

（教师范读《望洞庭》）

师（指导朗读）：我们一起来读一读，注意停顿——湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨……

（学生练习朗读）

师（理解诗意）：小朋友们看插图，洞庭湖在哪儿？美吗？

生3（描述）：洞庭湖好大啊，水面亮晶晶的！

师（讲解）：湖光秋月两相和——湖水和月光