人教版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第二单元第4课）

教学目标

1.能正确、流利地朗读《夜书所见》，背诵《古诗三首》

2.能结合注释理解诗意，体会诗人的情感

3.能比较三首古诗的异同，感受秋天的不同美

教学重难点

重点：背诵三首古诗；比较三首古诗的异同

难点：体会三首诗不同的情感

教学准备

多媒体课件（含古诗朗读音频、蟋蟀鸣叫音效）

一、复习导入，揭示课题（1.5分钟）

师（微笑）：上节课我们学习了两首古诗，谁来背一背《望洞庭》？

生1（背诵）：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨……

师（表扬）：真棒！谁来背《山行》？

生2（背诵）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

师（鼓掌）：太厉害了！今天我们学习第三首古诗——《夜书所见》。

（板书：夜书所见）

二、学习《夜书所见》（4分钟）

师（播放音效）：小朋友们听，这是什么声音？

生3（认真听）：蟋蟀的叫声！

师（追问）：这个声音一般在什么时候听到？

生4（思考）：秋天！晚上！

师（微笑）：你的生活经验真丰富！今天我们学的这首诗，写的正是秋天的夜晚。

师（简介诗人）：这首诗是宋代诗人叶绍翁写的。

师（范读）：老师读一遍，小朋友们认真听停顿。

（教师范读《夜书所见》）

师（指导朗读）：一起读——萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情……

（学生练